Online Historiografie

Popularisierung der Forschung des Österreichischen Volkshochschularchives durch neue Medien, Konzept, Wien 2004

nicht realisiert

Beim ersten Auftauchen des Begriffs “Onlinehistoriografie” lautete die Frage: “Wie kann so etwas aussehen?” Gemeint ist notwendigerweise: “Wie muss Information strukturiert sein, damit sie ihr Erscheinungsbild prägt?”

Welche Form soll Inhalt also annehmen?

1. Der Inhalt muss jedenfalls dem Medium gerecht werden. Das heißt einmal Verknüpfung von audiovisuellen Eindrücken, wo immer es möglich ist, und meint weiters Hypertextualität - soweit es Usererwartungshaltung und Userpassivität zulassen.
2. Das Medium muss dem Inhalt gerecht werden. Kriterien wissenschaftlicher Publikationen wie Zitierbarkeit müssen erfüllt sein. Die Mittel der Interpretation, sowohl theoretisch als auch technisch, müssen dem Thema gewachsen sein.
3. Die Struktur der Information soll die Arbeitsweise und die Haltung des Volkshochschularchivs verdeutlichen und repräsentieren.
4. Die Onlinehistoriografie soll das vorhandene Archivmaterial optimal entfalten. Dazu zählen Text, Bild, Ton und Filmmaterial, aber auch die Beziehung des Materials zu einander sowie die Interpretation des Materials selbst.

Die traditionsreiche Form, die alle diese Bedingungen erfüllt, ist der populärwissenschaftliche Vortrag, anreicherbar mit vertiefendem Material und Referenzen. Der Umfang der Onlinehistoriografie sollte beim Launch einem “Symposium” mit mehreren Vortragenden entsprechen, die zu einem übergeordneten Thema ihre Positionen und Betrachtungsweisen in kurzen Statements darlegen. Moderierte Podiumsdiskussionen mit Userbeteiligung zu thematischen Schwerpunkten runden unser Bild ab. Der Titel des “Symposiums” könnte lauten:

“Die Entstehungsgeschichte der Österreichischen Volkshochschulen”

Abb.1
Thematischer Raum

Welche “Themen” wären geeignet?

• Vorträge über führende Persönlichkeiten (Biografie, Wirkungsbereich, Arbeitsschwerpunkte, Relevanz, Anekdotisches…)
• Vorträge über verortbare Institutionen (Entstehung, Architektur, Atmosphäre, Protagonisten, Bildungsschwerpunkte, Eigentumsverhältnisse, Organisation etc.)
• Vorträge über generelle Themen aus historischer und aktueller Sicht. (Wie zum Beispiel auch zur Programmatik des “Symposiums”, der Intention, der Themenwahl oder den technischen Implikationen.)

Für unser Bild stellen wir uns einen undisziplinierten Zuhörer (User) vor, der gerne zu spät kommt, vor Ende des Vortrages geht und zwischen den simultan stattfindenden Vorträgen hin und her wandert. Eine gewisse inhaltliche Redundanz ist daher durchaus erwünscht. Der “beispielhafte Materialanteil” der vermittelten Inhalte sollte jedenfalls sehr hoch sein. Orientieren kann sich der Zuhörer (User) einfach:

• an den Themenschwerpunkten
• an den besprochenen Persönlichkeiten
• an den besprochenen Orten
• und an den Zeiträumen (Inhaltliche Überschneidungen sind dabei durchaus erwünscht.)

Abb.2
Vertikalschnitt durch den thematischen Raum

Logische Struktur

Die vorhandene Information lässt sich also anhand von 4 Merkmalen zuordnen: Zeit, Ort, Person und Thema
Damit lässt sich navigieren. In Form von Listen (alphanumerisch oder anders sortiert) oder in diagrammatischer Form:

• als Zeitlinie
• als Landkarte
• als Biografiebaum
• als Sitemap der Themen

Die Verknüpfung aller 4 Merkmale erzeugt einen Raum, der vor allem die Relationen der Informationen darstellt. “Nähe” wird für den User “fassbar".

Contentaufbereitung

Die Typologie des Vortrages hat bei mediengerechter Umsetzung mehrere Vorteile: Gesprochener Text lässt sich leicht lesen, vorlesen und als Tondatei einbetten. Die Dramaturgie des Vortrages zwingt die meisten Autoren zu Prägnanz und blockartiger Argumentation, die auf ein konkretes (Bild) hinweist und als geschlossene Sinneinheit verständlich bleibt. Pausen ermöglichen den Ein – bzw. Ausstieg aus dem Text. Pointen sind erwünscht. Wissenschaftliche Präzision kann über Links (Referenzen, Fußnoten) und downloadbares Material sichergestellt werden.

Der Verknüpfung der Vorträge untereinander kommt besondere Bedeutung zu. Sie ermöglicht dem User das intuitive Auffinden von Content und das “sinnvolle” Springen von einem Thema zum nächsten. […]